Nosotros escribimos la historia

No siempre ha sido ni es una tarea fácil elegir qué tipo de educación queremos para nuestros futuros hijos ¿verdad? A finales del siglo XIX surge un movimiento pedagógico cuyo fin es cambiar la educación, mejorar su calidad y desarrollo. Este movimiento se llamó “Escuela Nueva” y buscaba los intereses de los estudiantes, desarrollar sus habilidades siendo ellos el centro de atención. Los avances que supuso este movimiento pedagógico perduran a día de hoy. Una de las características más llamativas de la Escuela Nueva es el no realizar exámenes. En este campo se abre una de las principales críticas a esta pedagogía, pues tales pruebas servirían para llevar un control de los aprendizajes de los alumnos. Además, hoy en día, partiendo de la base de cómo está estructurado el sistema educativo, sería inconcebible pensar en una escuela sin exámenes. Para poder optar a estudios superiores por ejemplo universitarios, es obligatorio realizar exámenes externos, por lo menos en el sistema esp...

Hoy vengo a dejaros la recomendación de un libro; Historia de una Maestra.  Historia de una Maestra, es un libro que representa muy bien la relación del objetivo de nuestra carrera, es decir, la educación, con su evolución a lo largo de la historia. Se trata de un trascurso de la historia en el que se nos muestra cuáles eran las características de la época y su relación con el ámbito educativo. Hoy en día nos encontramos con que tenemos disponibles los suficientes medios para llevar a cabo la profesión de maestros y maestras, lo que me hará llegar a la conclusión de que con los avances y progresos, en un futuro, cuando nosotros nos adentremos en nuestro mundo profesional, habrá incluso más medios innovadores que nos hagan desarrollar nuestro trabajo de forma óptima. Por ello, me quiero remitir a este aspecto en concreto en el libro, ya que a pesar de todas las dificultades, de ser una época difícil, de constantes cambios económicos, políticos, sociales...la lucha de la protag...

¡Hola de nuevo! Hace tiempo, como ya sabéis, fuimos al IFEMA para aprender nuevas técnicas y experiencias que nos sirvan en un futuro para la enseñanza y el aprendizaje. La exposición se llamaba SIMOEducación, y en ella tuvimos una gran experiencia a través de muchos “stands” sobre educación y sus avances. Una de las que más me gustó fue la de Bio Educación. A través de una planta de tomillo sacaban energía, y lograron captar mi atención fácilmente, proporcionándome mucha información y dejándome experimentar. El proyecto consistía en que los alumnos pudiesen explorar una nueva fuente de energía como lo es la energía de las plantas y la tierra. Además de cumplir con el objetivo académico de las materias como Biología, Química y Tecnología mediante la creación de sus propias pilas biológicas y un estudio de su aplicación para la vida real. El objetivo principal de Bioo Education es trabajar de la mano con profesores y otros especialistas del ámbito educativo que también vel...

El Martes 13 de noviembre tuvimos el placer de asistir a la quinta edición en IFEMA del SIMO-Educación con el lema de “ Innovar en Educación para transformar el mundo” El encuentro se basaba en poder ver y observar las herramientas tecnológicas más innovadoras utilizadas actualmente para la mejora de la calidad en educación, con la finalidad de mejorar los procesos de aprendizaje en todas y cada unas de las etapas educativas en cualquier parte del mundo. Encontramos desde salas multisensoriales, hasta empresas que abordan las ideas de la inteligencia artificial y la neuroeducación, siendo estos las temáticas más abundantes en este edición. Descubrimos también aspectos que desconocía sobre la inteligencia emocional, desarrollando el pensamiento crítico y creativo del niño. Tuve el privilegio de observar por primera vez, como la robótica está comenzando a formar parte de la educación. La robótica y el uso de la inteligencia artificial en los centros educativos permite que l...

El cambio de paradigma educativo en el que nos encontramos nos muestra como cada vez son mas centros escolares los que están modificando sus proyectos educativos y sus practicas. Los procesos de enseñanza y aprendizaje, los horarios que no siguen la lógica de las materias, la organización del espacio, la formación de grupos heterogéneos, el papel del docente y de las familias, etc. Parece que todo se esta transformando, pero, ¿que lugar ocupan los deberes en este nuevo contexto pedagógico? Tras leer varios artículos, llego a la conclusión de que los estudiantes españoles pasan mucho tiempo haciendo deberes, unas 4,7 horas de media a la semana. En cambio, el hecho de hacer mas deberes no tiene relación directa con la mejora de los resultados académicos, con lo cual seria favorable pensar en la calidad y no en la cantidad de estos, respondiendo a preguntas tales como; ¿que tipos de tareas deben hacer?¿con que recursos y ayuda? Etc. Pues los alumnos que no suelen contar con un espa...

Hola a todos y bienvenidos un día más a nuestro blog "Nosotros escribimos la Historia". E l pasado martes 13 de Noviembre acudimos a SIMO Educación, se trata de un salón de tecnología para la enseñanza que se celebra en Madrid con carácter anual, concretamente en IFEMA. Allí, en colaboración con la publicación especializada de Educación 3.0, pudimos conocer gran cantidad de recursos innovadores que proponen numerosas empresas o pequeños emprendedores para lograr mejorar el sistema educativo de nuestro país desde la enseñanza, todo esto bajo el lema: “Innovar para cambiar el mundo”. Pese a que hubo multitud de ideas que me parecieron innovadoras y cuya implantación en el aula considero que sería muy buena para el alumnado, hubo una empresa en concreto que me llamó mucho la atención. SMART es proveedor líder de soluciones colaborativas para educación y “corporate”. La compañía es líder ofreciendo soluciones intuitivas y sencillas que permiten una colaboración más natural...

            Hola a todos y bienvenidos un día más a nuestro blog, Nosotros Escribimos la Historia, hoy vengo a hablaros de una película que he tenido el placer de ver varias veces y cuyo argumento considero que debería ser cuanto menos expuesto en todas las aulas llegada cierta edad entre los alumnos.              La película de la que estamos hablando es La Ola (Die Welle) en alemán, se trata de un drama basado en el experimento de la tercera ola.             Creo que lo primero antes de reflexionar sobre la película es conocer la sinopsis de la misma.  En una semana de proyectos que tiene como objetivo enseñar los beneficios de la   democracia , un profesor que debe explicar qué es una   autocracia   decide realizar un experimento con sus alumnos.     ...